Ressource
L'ergothérapeute à une approche est centrée sur les activités signifiantes et significatives de la personne.
Une analyse des habitudes de vie et des limitations d’activités de votre enfant permet de repérer les activités du quotidien qui sont importantes pour votre enfant et celle qu'il souhaite améliorer. Tout ce fait en partenariat avec votre enfant et vous afin de mettre en place les objectifs de suivi.
C'est par le biais d'activités de la vie quotidienne et d'autres activités plus globales et/ou spécifiées que j'organise le contenu de ses séances. Ces activités ont pour but d’améliorer les capacités d'agir et les compétences de la personne suivie.
"Répondre aux besoins particuliers des élèves. Quel plan pour qui ?"
"Répondre aux besoins particuliers des élèves. Quel plan pour qui ?"
Pouvant générer une fatigabilité, une lenteur, des difficultés d'apprentissage ou des besoins pédagogiques spécifiques, la situation de handicap l'état de santé de votre enfant, des difficultés cognitives (« dys », TDA/H) ou psychologiques (refus scolaire anxieux, dépression …) peut nécessiter des aménagements ou des adaptations pour faciliter son parcours scolaire.
Pouvant générer une fatigabilité, une lenteur, des difficultés d'apprentissage ou des besoins pédagogiques spécifiques, la situation de handicap l'état de santé de votre enfant, des difficultés cognitives (« dys », TDA/H) ou psychologiques (refus scolaire anxieux, dépression …) peut nécessiter des aménagements ou des adaptations pour faciliter son parcours scolaire.
En fonction de la problématique de votre enfant, un PAP, PPRE, PAI ou PPS peuvent être proposés.
En fonction de la problématique de votre enfant, un PAP, PPRE, PAI ou PPS peuvent être proposés.
Le ministère de l’éducation nationale a rédigé une plaquette afin de nous permettre de mieux s'y retrouver.
Le ministère de l’éducation nationale a rédigé une plaquette afin de nous permettre de mieux s'y retrouver.
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